如何让英语学习变得生动有趣，如何能记牢单词不会遗忘，如何让学生告别“哑巴英语”，能说一口流利标准的英语?下面我们为大伙带来了小学少年宫英语口语教学计划有关内容，供大伙参考。
小学少年宫英语口语教学计划
1、指导思想
课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学英语的兴趣,激起他们学习的积极性,我了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,大家鼓励学生积极参与英语课外活动小组。
有效的课外活动时用丰富多彩的游戏、对话、竞赛来提升学生学习的积极性,为英语语言的信息加工提供机会。是一些新的信息与原有些常识相联系。着眼于学生的将来学习和进步,紧纯课堂内教学远难以满足学生的学英语的需要,大家应树立大课堂的教学观,看重课外活动。
2、活动目的:
1、通过有效的听说练习,培养学生的正确的语音、语调、语感。
2、授之以渔,培养学生学英语的能力。
3、培养学生的整体素质,为学过生日后综合语言的运用打基础。
4、培养学生好的行为习惯,形成健康的个成人性心理。
3、活动对象:
3——6 年级学生
4、活动需要:
每位同学需要按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与,团结协作。
5、活动手段:
1、充分借助多媒体进行朗读和听力练习,并积极拓展朗读比赛。
2、拓展有效的比赛,学生进行词语大比拼。
3、借助英语交际角,让学生进行口语表达,可以流利的进行口语交际。
4、活动前教师要确定好主题,让学生可以按主题进行活动。
活动内容及安排:
6、活动内容及安排:
周次活动内容
英语交际活动学生自我介绍
英语口语常用语、
基本英文字母学习,26英语字母
1.学习26个英语字母的读音及书写
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
2.纠正书写中的错误
a应写成ɑg应写成g
3.掌握唱26个英文字母歌。
父母称呼,兄弟姐妹称呼,老师同学等称呼。
学习七个关于颜色的单词及主要句型。
周一至周五的单词及主要句型。
五个有关文具的单词。
有关学习用品的词语:
依据话题进行对话,表演。
讨论运动,介绍自己喜欢的运动。
少年宫小学习英语口语教学计划
1、指导思想
为了增强学生学英语的学习兴趣, 提升英语的表达能力及表达水 平,激起学生学英语的兴趣,提升学生的听、说、读、写能力,帮助 学生树立学英语的自信心, 形成有效的学习方案,培养好的学习习 惯, 丰富小学生的课余生活 , 同时也为他们以后的英语学习打更结实的基 础。
2、活动目的
通过英语兴趣小组的活动,使学生的英语兴趣得到更好的进步,进 一步知道英语的入门知识,培养学生的语言技能和语言的综合运用能 力,提升学生的英语口语交际能力。
3、活动对象:
本校三至小学六年级学生。
4、活动内容
1.看、听、学、讲、演英语小故事等。
2.以课本为基础,掺杂小部分合适本校 3— 6年级学生的各种教程,内 容主要包含学习生活常用句型和词语,包含问候用语、见面用语、客套 用语、公共场所特定用语 , 常用话题等等。
5、活动需要
1、组织学生按时参加活动。
2、每周五下午两节课后进行活动,小组成员需要按时到活动地址。
3、小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
6、采取的手段:
做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有肯定英语基础、 成绩 较好的学生参加。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力 量。
要认真负责,使小组活动拓展得生动、活泼、丰富。
总之,拓展英语兴趣小组活动,真的使学生学有所得,老师要做出 非常大的努力,勤于考虑,大胆实践,较大限度地调动学生的积极性,将 英语兴趣小组拓展得丰富多彩、富有特点。
少年宫英语口语辅导概要
1、巩固复习了课本常识
在活动过程中, 我依据学生的水平, 设计了与课本有关的教学内 容, 分别有食物单词、 颜色单词、 动物单词、 运动单词、 水果单词等, 与有关的歌曲。 因为学生已学过该范围有关的一些常识, 于是我在 此基础上把常识进行拓展,把单词和句型多样化,复杂化。
学生便在 原有些常识基础上重组常识结构, 因此在新的复杂的常识同意方面并 不感到吃力, 反而无往不利。 我在每节课上都精心设计一系列的课堂 活动用以学习和操练语言, 显然学生都能饶感兴趣地投入到学习活动 中。
2、培养了学生的对英语的兴趣
参加兴趣小组的同学,有一部学生分本身就对英语充满了兴趣, 但也有一部分学生是在爸爸妈妈的需要下参加英语兴趣小组的。因此, 培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的最重要任务。 在本学期的 英语兴趣活动中, 我大胆用课外资料, 以新的切入点进行英语教育,
并运用学生喜欢的方法进行讲课,比如用英语演情景剧、唱英文歌、 英语小游戏等等。 使学生感觉到学英语是一件好玩又有趣的事, 从 而对英语产生了浓厚的兴趣。
3、拓展了学生的英语常识面
对于大家学校的孩子来讲, 他们主如果通过课本来获得常识, 在 课外获得英语常识的渠道贫乏。 因此我通过多种渠道获得各种英语资 料来丰富学生的常识,比如学唱英语小歌谣、观看英语动画片等,让 学生多同意日常常见的英语, 让学生更好的理解英语的实用性, 通 过小组比赛的方法巩固所学的常识,让学生在玩中学,玩中用。 4、增加了学生口语训练的机会
英语还是一门语言课, 因此能说会说才是真的的重点, 因此我将 课堂中的大多数时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟 读、师生对话、 学生相互情景对话的方法增加学生的口语训练,纠正 学生的发音,使学生真的领悟英语的精髓,而不是单纯的学“哑巴英 语”。
5、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活, 他们的生活不在仅限于课 堂上,让他们意识到学习的乐趣,更感兴趣学习了。英语兴趣活动丰 富了学生的文化生活, 开阔了学生的英语视线, 播下了喜好英语的种 子,兴趣组的学生的英语成绩都比较稳定且出色。
当然, 我的工作还存在一些不足, 在下期的少年宫教学上应在以 下方面进行调整改变。
1、 教学内容应更丰富, 应增加对英美文化与中国文化的差 异教学,让学生多多知道英美文化。
2、 因为学生年龄不同, 常识水平不均衡, 在分组时应细化, 让每一个孩子都有展示我们的机会。
3、 应该多搞一些贴近学生生活的活动,让学生在学中做, 在做中学。
我期待着我的工作可以得到更快的健全, 得到更好的进步。 我将 本着为学生工作的思想愈加努力地工作, 使大家的学生的素质更好地 得到提升。
少年宫英语口语练习概要
1、 教学方面
在教学过程当中用轻松愉快的教学办法去迎合孩子们活泼好动的天性，作为英语教师大家有责任让每一个孩子都在其乐无穷的氛围中学会常识和技能，感觉到学英语的乐趣。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆用课外教程，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方法进行讲课，比如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。
使学生感觉到学英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。只有真的让他们的思维活动起来，才能良久地维持他们学习的兴趣，才能让他们感觉到学英语的愉快。
2、借助多种教学办法
1、模拟交际情境。情境表演最能满足学生的表现欲。为了表演成功，学生总是会积极而精心地设计表演内容，而在这一过程中，学习内容已嵌入学生的脑子里。比如学习了见面打招呼、互相介绍的句子后，引导学生模拟真实的生活情境，在课堂上表现出来，从Hello～Nice to meet you～到Goodbye～See you～从名字What’s your n
ame?到年龄How old are you?学生在这种情景表演中训练了交际口语能力
2、创设生活情境。人假如脱离了生活就学不会语言，学习汉语这样，学习英语也是这样。假如教师把课堂变成一个浓缩的社会，让课堂活起来，让学生在生活情景中学习英语。如在教学《Do you like apple?》这一单元时，我把海量的水果带入课堂，学生学得特别带劲,而且还拓展、延伸了常识面。情境表演时除去真人表演的对话，还可以让学生借助玩具、木偶等自己喜欢的物品来表演木偶戏，如此成效会更好。
3、借用媒体情境。媒体教学生动形象，特别音形色感强烈。比如教科书上安排了很多动物的单词，教学中除去看图片、动物玩具教单词外，还可借助媒体创设情境进行教学，成效特别好。学生通过看看、听听、说说、想想，思维被激起，既掌握了英语单词，又听到了故事，学生学习的兴趣大增。
有时候对大家生活起实质用途的英语常识书本上并不肯定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语常识也是要紧的内容之一。我通过多种渠道获得各种英语资料来丰富学生的常识，比如读英语小故事，看英语动画片等，让学生多同意日常常见的英语，让学生更好的理解英语的实用性～
