学习口语不可以急功近利，可以从基础的句型练习开始。机械的句型练习可以学会句子的基本结构，学到地道的表达方法，防止汉语式英语。另外常常大声朗读英文，使嘴部肌肉运动能适应英语发音的需要。
1、学生英语口语如何学
1.多参加英语有关的活动
目前不少地方都会有英语角、少儿英语活动、英语培训机构等和英语有关的活动，孩子可以多去这种用英语交流的场合，和同龄人用英语交流，时间久了，习惯了，就会愈加喜欢英语。
语言训练是一个不断犯了错误、纠错的反复过程。要想口语好，就只有克服自卑和恐惧，厚着脸皮多说才行，不可以怕人笑话。如此就会在学习中注意到有用的词语和句型，使我们的表达既符合英语的习惯，又有丰富的内容。
2.多模仿
学习口语不可以急功近利，可以从基础的句型练习开始。机械的句型练习可以学会句子的基本结构，学到地道的表达方法，防止汉语式英语。另外常常大声朗读英文，使嘴部肌肉运动能适应英语发音的需要。
3.多参与
这里的多参与有两层意思，一是多参与课堂活动，二是多参与课外的英语活动。譬如和外教一对一练口语，特别是课时费一次一结的课程，成本风险低，无后顾之忧。但，课堂时间毕竟有限，应该尽量地充分借助课余时间训练口语。可以多参加英语角、英文歌曲演唱等活动，也可以和几个同学在一块训练口语。
2、如何教孩子学好英语口语
1、说一说：让学生依据所学常识说一说当时、当地、本人、本班、本校的真实状况，作一段简单的值日报告。如，my class mates、my school、my family、my bed room等为题的介绍。
2、猜一猜：由某个学生把某些东西藏起来，让另一些学生运用所学句型通过一连串提问后猜测。如，复习数字，一学生抽一张藏起来，其他学生用英语句型猜测，如此可以驱除学生在复习数字时的枯燥情绪。
3、演一演：鼓励学生依据所学的语言材料，想象适合的情景和角色，并表演出来。
4、问一问：鼓励学生就其本人未知的信息，用所学语言向他们询问，拓展信息交流活动。
5、读一读：教师采集一些趣味性英语儿歌、短诗、警句等，培养学生阅读能力，加大语音、语调练习，成立小小诗歌特点队，渐渐培养学生英语语感。
3、孩子英语口语教学办法
1.情景教学法
在学校的英语课堂上，不少孩子不想开口说英语。这是由于他们担忧自己开口说错，被老师询问，被别的人笑话。如此整个课堂上孩子就会非常被动，也只想缩在一角不想被老师点到名。
在这种状况下，想要让孩子自主地说英语。大家可以如此做：老师给孩子布置一个情景，让孩子感觉不是在课堂上说英语，降低紧张感和重压感。父母多携带孩子四处走走逛逛，看到某样的事物的时候指给孩子看，并问他这个用英语如何说，来加大记忆。
2.兴趣教学法
怎么样提升孩子对英语口语的学习兴趣，是所有老师和父母的难点。传统教学上，老师站在讲台上念一句，台下学生跟着念一句。和这种古板的教学办法相比，孩子更喜欢互动式的教学。
课堂上，老师亦可安排一些活动来吸引孩子的注意力。诸如唱歌、游戏、绕口令等等，孩子有兴趣的东西。
以上就是我们给大伙推荐的英语口语学习技巧，期望可以给大伙学习带来帮助。
假如你对英语学习有兴趣，想要深入学习，好了解沪江网校精品课程，量身打造高效好用的个性化学习策略，专用督导全程伴学。扫一扫定制专用课程
