雅思英语的作文方法。雅思作文是大伙公认难写的，下面是我们收拾的雅思英语的作文方法有关内容，期望能帮到你！
雅思英语写作如何提升
一篇好文章的条件不少。除去内容丰富和组织紧密以外，词语的运用和句子的处置，也起着决定性用途。 句子可长可短，同一件事，可以用不一样的句式表达。假如句子清一色是简单句，文章一定非常单调乏味。假如全篇充满了冗长的复杂句，读起来也非常费力。最好的办法是以简单句为基础，配合 适合的并列句和复杂句。简单句可长可短，一般要加些附属成分，如分词短语、介词短语、副词短语、不定式动词短语，与节缩成分。 总之，作者可依据状况，使句子多元化，使文章灵活多姿。
雅思英语的作文方法
1、雅思写作考察能力的体现
大作文中主要考察学生的四种能力。即解决问题的能力，证明自己看法的能力，对比的能力和反驳的能力。而这四种能力在文章中都是有具体的体现的。
如证明自己看法的能力一般在主体段的第一部分，通常来讲，你要提出三个不同角度的分论点。比如谈论老师在教学中的优势，你可以说弹性、监督用途、和情感连接。这是从在不一样的层面来剖析。
假如你说针对性、弹性、和个性化教学，就是在同一角度剖析问题。
2、雅思写作评分标准
1、对内容的评价。即是不是把题目中所涉及的所有看法进行了讨论。注意：要辩证的看问题，不可以片面。
如有些同学觉得老师不会被电脑所取代，然后在主体段论述了老师的几个优势，却完全没提及电脑和互联网的存在合理性及优势。考官的评语是the question is partially addressed. 这一项的评分不会超越六分。
雅考虑试6分等于大学入学考试的及格分，而辩证看问题的能力是入大学门槛的一个首要条件。
2、对论证过程的评价。注意这个过程中论证的逻辑要明确，论证要合理。
不少人误以为雅考虑的是语言，不是内容，所以这两项评分标准被忽略了。不少同学过于追求遣词用句的困难程度，而忽视了意义的表达。这样的情况一般发生在那些语言水平非常不错的学生身上。议论文重视逻辑性，即辩论的流畅和信服度。
建议如此的同学舍弃对词句的过度追求，改用简单的语言，把我们的想法明确且有逻辑的表达出来，雅思写作6分是易如反掌的事情。
3、词语量、语法和句型。这类是对语言能力的考察。所以对于那些语言基础不好的同学，六分好像是一个很难逾越的障碍。其实这部分是可以在短期内突击的，六分还是有期望的。
学会并写对简单句的语法结构，以简单句为主，少量的加一些有把握的复杂句式。
不要用太难的词语，确保正确率;文章的中心思想表达了解，逻辑明确有条理，考官能看清楚你的看法是什么，就能达到六分了。
把有限的时间和精力用在刀刃上，抓住雅思写作考试中的重点和重点，雅思写作6分并非遥不可及。
雅思英语写作如何提升
1、看重积累 打好基础
新课标指出：语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，进步思维”。生活是语文学习的源泉，“百字新事”练习让语言积累、语感培养与思维进步直接来自于生活，需要学生用百字左右的篇幅记录当天发生在身边的，或当天听过、读过、看过的新闻，做到语言精炼、流畅。百字新事与写作日记有着本质不同，不求长，不求多，唯求精，把更多的精力放在“怎么样写”方面。
阅读是一种特殊的生活，“剪报作文”练习需要学生天天剪报一篇，旁加对文章的点评、技巧、联想，可从文章的主题与内容、情感出发，亦可从文章写作方法办法入手。
这项练习既使学生扩大阅读面，增加阅读量，也为学生自主选择读写材料、自主写作提供了有利条件和广阔空间，并落实了“不动笔墨不念书”的阅读习惯。
剪报作文与写作读后感有着本质不同，后者重在“感”，而剪报作文则看重了学生的评价能力，不只在于对写作内容的“感”，还在于对写作的内容、过程与办法的“评”，体味文章成功之道，树立我们的作文标准。
上两者交替进行，让学生直接或间接地从日常吸收营养，也解决了“写什么”的问题。
2、新闻引路 轻松基础知识
笔者觉得，作文练习应当历程“学会作文特征—学会写作办法—不断训练中提升作文能力”三阶段，因此而设计的“新闻引路”作文练习序列中，“新闻写作练习”着重让学生学会作文特征和写作办法，而想象、思维、语言优化、研究性作文练习让学生在不断训练中提升作文能力。
作文要说真话、实话、心里话，不说谎话、空话、套话，但小学到高中老师需不断重复。“新闻引路”以结构模式简单规范且易于学会的新闻写作练习帮助学生迅速闯入作文王国，结实把握作文内容与情感真、新，语言简明精炼等特征，并从此成为习惯。
新闻写作对真实性的严格需要可规范学生运用典型事例写出真情实感;对新闻价值的严格需要可规范学生写出新意并进而培养革新精神;准确、精炼、生动的新闻写作语言需要为改变学生华而不实的“学生腔”提供了练习机会;为把新闻写真实、生动而去察看、琢磨的新闻写作过程对培养学生写作兴趣和动机有非常不错帮助;散文式通讯和副刊文静作品也为初中生学习文学语言找到了新天地。
语言是学生在潜移默化、朝花夕拾中积累起来的，包含老师在内，别的人都帮不上忙，所以看重想象与思维能力的练习成为效果最好的作文教学内容，待学生有了肯定语言积累再练习语言优化。郭沫若曾说：“于没办法之中求得法，有法之后求其化”，与普通迅速作文法相比，“新闻引路”作文练习序列通过想象、思维和语言优化练习求思维的广度与深度、语言的精度，飞速解决新闻的规范模式，不会导致模式化的恶果。
3、交给工具 四步成文
笔者觉得：写作是一个“发散思维--聚敛思维--线性思维”的双重转化过程。即从写作目的出发，充分发挥察看、感受能力，从生活和头脑中联系各种常识、事物等写作内容是“发散思维”;选材、炼意、构思、谋篇，是连续不断地对已有材料与看法进行收拾的“聚敛思维”过程;作者心里的东西变成文字，语言的“线性”特征就体现出来了。
基于此，笔者设计了4X积木式思维作文法。其基本步骤是：想-选-写-修。这一办法符合新课标指出的“抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中掌握写作”。
脑图是英国托尼·巴赞博士开发的全新思维办法,其要素是把主题词写在中心;把任何有关论点写上从中心点引出分支，不相同种类别另开分支并不断连接下去。
4X积木式思维作文法中，脑图被作为帮助学生思维的作文工具。步骤“想”展画脑图，实质是发散性思维，通过展开联想引导线索、丰富内容，由一事物作为触发点联系熟知的生活和常识范围，并引导学生遵从相似联想、对比联想、接近联想等联想三法则对事物进行联想使文章内容全方位、丰富;引导学生发散思维结合连续思维使文章内容深刻。
步骤“选”健全脑图，实质是“聚敛思维”，需要学生根据“合题意需要、正确或合理、独到而新颖、利于发挥优势”的原则考虑写作内容写与不写、详写与略写、先写与后写，对内容进行归类。现代脑科学研究表明，大脑左半球负责加工线性信息，而右半球则负责加工形象性、结构性、层次性信息，脑图的引入防止了传统的列作文提纲的线性缺点，使作文选材、构思、立意过程呈发散性或聚敛性，更符合个人思维习惯，有益于调动大脑两半球协调工作，提升写作效率。步骤“写”即语言的“线性”表达，强调一气呵成。
步骤“修”教给学生修改办法，强调念作文，使学生修改时能借用语感和语法修辞知识做到文从字顺。
4、先练后导 目的导学
原存并仍在大面积应用的“先导后练”作文教学模式初中生丧失主体地位，教师指导代替了学生思维。“新闻引路”序列作文练习体系使用“先练后导”教学模式则省略了“作前指导”环节，其教学步骤为：
师：命题并引导学生明确题意
生：构思并勾画脑图确定内容 “先练”
生：初草习作并作简要的检查
师：据实指导并讨论评价标准
生：据指导与评价标准以修改 “后导”
生：互评互改并展示精彩文段
“先练”尊重了学生写作的个体性和实践性，保证学生思维形式和内容的独立，写自己所想;同时也是教师当场备课过程，针对不同学生出现的不同状况加以指导和总结，准时形成信息反馈，做到心中有数，改变指导的盲目性。“后导”融指导、批改和讲评于一体，让学生准时看到自己思维的特征，并据实质状况修改作文。
“先练后导”教学模式体现了“目的导学，以评促写”思想，师生一同讨论得来的“评价标准”具备教学目的用途，并在学生的当堂修改中得到体现：学生依据评分标准与教师指导修改作文，努力使自己获得好的评价，从而获得强化刺激，最后把握作文评价标准。
写好英语作文的三个步骤
一般说来，学习外语写作有三个步骤，虽然这三个步骤是不可以截然分开的。
第一， 学习这门语言的基本的词语和语法。此时的学习者对这门外语的基本使用方法还未学会，因此尚处于学习语言的基础阶段。这个时候写作练习一般没，即便有也只不过为训练词语和语法服务。这种训练一般说来内容都很简单，强调的是学习者所用的词语和语法需要正确。词语-----基础，单词不可不背，但也绝对不可以死背词语。在狂背完词语的基础上，尽可能到阅读中去巩固和领会。
第二， 语言和内容并举。此时的学习者已经学会了该语言的一些基本的词语和语法，可以用该语言表达我们的简单的思想。这个时候的写作训练能达到两个目的：继续增强对语言的学会;用外语表达肯定的思想。在具体的学习实践中，这两者事实上是不可分的。有很多初中三年级的学生开始用英语记日记，其实他们就正处于这一阶段。
第三， 主要强调内容。当学习者对一门外语的词语和语法有了肯定的学会，可以用它来表达相对复杂的思想时，就基本进入了第三阶段。此时的语言已经不是较大的障碍，如何写出好的内容成了头等大事。这一阶段的学习者所重视的是如何选材、如何组织文章之类的问题。有人说只有这第三阶段的写作才是真的的写作。这一说法可能失之偏颇，但成功的写作是需要达到这第三阶段的。
假如你发觉写出完整的句子尚有困难，这说明你还处于第一阶段。此时你不要急于写出长篇大论，即便你有的想法可能很深刻。这个时候你应该做的是注意语言的积累，注意常用词和句型的使用方法。另外，适合做一些翻译训练也可以帮你提升运用语言的能力，从而为提升写作能力做好筹备。大家的翻译板块中有很多训练事实上对你们的写作能力的提升也是大有裨益的。此外，多做一些阅读，培养对语言的感觉也能为提升写作能力做一些筹备。
因此，你在现阶段可以从以下三个方面着手：积累语言素材、多做翻译训练、多做阅读训练。伴随你的语言能力的提升，你会逐步进入第二阶段，到那时你就不愁写不出句子了。
